HISTORIA

SFUB grundades 1822 och har varit viktig för utvecklingen av det svenska skolsystemet, särskilt under 1800-talet när utbildning blev mer tillgänglig för fler människor.
– Läskunnigheten var otroligt låg i landet. Det fanns inte folkskola för alla och man ville därför starta skolor med undervisning för de lägre samhälls­klasserna. Det står i stadgarna från de första mötena att man helt enkelt ville se till att få lyckligare och mer upplysta medmänniskor, säger SFUB:s ordförande Christina Palm.

Föreningen hette från början ”Sällskapet för växelundervisningens befrämjande”. Med växelundervisning menade man den undervisningsform där äldre skolelever undervisade sina yngre klasskamrater under lärarens ledning. Syftet var att undervisa många elever samtidigt och lösa bristen på skolundervisning. År 1866 ändrades stadgarna och man tog namnet ”Sällskapet för folkundervisningens befrämjande”. Målet var att främja allmän och ändamålsenlig folkbildning.

Värdegrunden slogs fast redan från starten: allas rätt till bildning, likvärdig utbildning och att värna en fortsatt utveckling av ett demokratiskt samhälle.
– Det genomsyrar vår verksamhet även idag, säger Christina Palm.
Men verksamheten har förändrats en hel del genom åren. Från att starta skolor, anordna lärarseminarium och gratis läromedel till att dela ut fortbildningsstipendier till lärare. Utdelning av stipendier för kompetens­utveckling började på 1950-talet och är sedan dess SFUB:s huvuduppdrag.

SFUB 200 år firades med en antologi. I den delar fem väl­renommerade forskare med sig av sina tankar på utbildnings­området; allt från bildning, reformer, mätning av kunskap till aktions­forskning. I antologin berättar också några av våra stipendiater om de aktiviteter och lärdomar de fått på vägen, tack vare våra bidrag.
Läs och ladda ner antologin i pdf >