Lärdomar och laborationer i biologi
Tack vare stipendiet från SFUB får vi följa med Ann-Sofie Boquist, gymnasielärare på Spyken i Lund, till Kalifornien i USA. Där deltar hon i en konferens för biologilärare: NABT professional development conference.
NABT är förkortningen för ”National association of biology teachers” och är en förening för biologipedagoger. Organisationen har fokus på elevcentrerad pedagogik, relevant och vetenskapligt validerat innehåll, stöttar biologipedagoger och är en förespråkare för både lärare och studenter. Varje år anordnar de en konferens: NABT professional development conference. Och där befann sig alltså Ann-Sofie Boquist under tre dagar tillsammans med en kollega. Det här är hennes rapport.
Torsdag: workshop i källkritik
Vår första föreläsning och workshop handlade om svårigheten att lära elever källkritik ”NCSE presents: Scientific Literacy in the digital age of misinformation” och varvade föreläsning med praktiska övningar. NCSE, National Center for Science Education, presenterade en metod som kallas WISE, ett verktyg för att undvika vanliga fallgropar vid informationssökning. WISE står för:
- Worth it? – är det värt att läsa?
- Inspect the data – granska fakta.
- Sense? – verkar det rimligt?
- Emotion? – vilken känsla väcks?
Vi fick tillgång till allt material via NCSE:s hemsida. Tanken är att vi ska översätta det till svenska och använda det på vår skola, särskilt inom naturvetenskap och när eleverna skriver sina gymnasiearbeten.
Ny teknik för bioteknikundervisning
På kvällen i utställningshallen besökte jag flera montrar med det senaste inom genteknik och molekylärbiologi. Jag fastnade särskilt för miniPCR, ett företag som tagit fram små, portabla PCR-apparater. De kan kopplas till en iPad så att man ser PCR-processen i realtid med animationer som visar vad som händer steg för steg.
De visade också minigeler där varje labbgrupp kan köra sina PCR-produkter och enkelt se resultatet. Gelerna går att fota med en vanlig mobilkamera. Det här är verkligen en dröm för en biotekniklärare! Jag ska undersöka om det finns möjlighet att köpa in tio stycken till våra labbgrupper i skolan.
Fredag: flera användningsbara laborationer
Morgonen inleddes med en workshop i hur man kan avgöra biologiskt kön genom att analysera proteiner från fingeravtryck med hjälp av Bradford assay för att spektrofotometriskt se den biologiska skillnaden mellan män och kvinnor. Vi fick laborera på plats med material från BioRad. Den här laborationen går att översätta och genomföra med mina elever.
Därefter en BioRad-workshop om Ozempic och Semaglutid, där man med ELISA-teknik kan testa läkemedlets effekt. Även denna laboration skulle fungera i undervisningen.
Flera föreläsningar under dagen om hur man väcker intresse för biologi och hjälper elever att förstå evolutionens mekanismer.
Vegansk burgare som smakar kött
Dagen avslutades med en workshop som handlar om att använda alger och salträkor som försöksorganismer. Först en filmvisning om ”Impossible foods”, följt av intervju med professor Patrick O. Brown. Han har utvecklat en vegansk burgare med autentisk köttsmak, tack vare en tillsats av leghemoglobin, ett protein från ärtväxter som ger kött sin karaktäristiska smak.
Lördag: statistik, yoghurt och DNA
Lördagen började tidigt med BioClub Breakfast och en crash course i deskriptiv statistik. Tyvärr var det mest fokus på uträkningar snarare än undervisningsmetodik.
Resten av dagen var mer givande. Jag deltog i en workshop om hur man kan använda yoghurtjäsning för att undervisa mikrobiologi hemma och en mycket intressant genomgång om hur man tillverkar sitt eget Taq-polymeras. Tyvärr tillåter inte svensk lagstiftning att man gör just den typen av genmodifiering som krävdes, men det gav ändå nyttig kunskap.
Bedömning och prov på nya sätt
Slutligen fick jag ta del av amerikanska tankar kring prov och bedömning genom två olika workshops. Den första fokuserade på kompetensbaserad feedback, där elever får respons på specifika kriterier istället för ett betyg i bokstavsform. Vi jobbar redan en del så på Spyken och ligger troligen före USA på det området.
Den andra workshopen var ännu mer användbar – den visade hur man kan använda case-baserade frågor på prov, där elever får visa sina kunskaper i nya sammanhang. En bra idé för till exempel ett slutprov i biologi.
Nya idéer sprids vidare
Resan var otroligt inspirerande och lärorik. Att ha en kollega med sig var värdefullt, vi kunde täcka fler workshops, diskutera och hjälpas åt att förstå allt. Jag har redan börjat dela med mig av mina intryck till kollegorna på skolan och kommer även att presentera mer för min programgrupp. I vår hoppas jag kunna sprida erfarenheterna vidare i kommunens biologinätverk.
Stort tack för stipendiet! Det gav mig möjligheten att delta, lära och nu sprida nya idéer vidare till mina kollegor på Spyken och i Lunds kommun.
För vidare läsning. I Ann-Sofie Boquists rapport nämner hon några organisationer, företag och namn. Här kan du läsa mer om dem:
Organisationen bakom konferensen: National association of biology teachers >
Konferensen 2024: NABT professional development conference >
NCSE, National Center for Science Education >
miniPCR >
BioRad >
Impossible foods >
Professor Patrick O. Brown >
Fler stipendierapporter
Nästa ansökningsperiod startar:
1 juni
Var förberedd! Den 1 juni öppnar ansökan till vårt stipendium, som du kan söka för en studieresa, kurs eller konferens. Läs mer om villkoren för stipendiet.
Sök stipendium senast
28 feb
Nu kan du söka stipendium för en kurs, konferens- eller studieresa. Passa på och stärk dig i din lärarroll!
Läs mer om villkoren >
Läs mer och ansök >
Nästa ansökningsperiod startar
20 dec
Just nu kan du inte söka något stipendium. Men nästa ansökningsperiod startar den 20 december. Förbered dig inför ansökan, läs villkoren >
