Språkutveckling och kulturmöten i Spanien
Stipendiet från SFUB tog läraren Karin Bodin från Uppsala till Salamanca i Spanien. Under några sommardagar gick hon en femdagarskurs i spanska och spansk kultur. Här berättar Karin om sina upplevelser och lärdomar.
I juli 2024 deltog jag i en kurs för lärare i spanska som främmande språk vid Universidad de Salamanca i Spanien. Kursen arrangerades av Språklärarnas riksförbund. Syftet var att uppdatera mina egna kunskaper i spanska, didaktik och i spansk kultur. Men också för att få aktuellt material och berättelser från landet som jag kan använda i undervisningen, för att öka motivationen och kunskapen hos mina elever.
Program och innehåll
Kursen pågick i fem dagar och bestod dels av spansk didaktik (4 timmar/dag), dels av kulturella aktiviteter (2–3 timmar/dag). Eftermiddagspassen bestod främst av guidade vandringar i centrala Salamanca och besök på universitetet och museer.
Kursens didaktiska innehåll bestod i huvudsak av två delar:
- Konstruktion och analys av övningar. Genomgång och diskussion av olika typer av övningar som är vanliga i språkundervisning: hur de bör konstrueras, hur de kan användas och kritisk analys av färdiga övningar för elever på olika språkliga nivåer. Samtal även om ordförråd och spansk grammatik.
- Färdigheter och aktiviteter för en effektiv och dynamisk undervisning. Om ledarskap i klassrummet, effektivt grupparbete i språkundervisningen och konkreta aktiviteter för att göra lärandet mer lustfyllt och motiverande.
Nya perspektiv – ny kunskap
Under kursveckan hade jag många samtal med mina kollegor från 21 länder och fyra olika världsdelar, vilket gav mig nya perspektiv på språklärarens villkor i olika skolsystem. Men framför allt gav det mig uppdaterade kunskaper när det gäller:
- spanska språket. Genom lektionspass, kulturaktiviteter och samtal med deltagare från olika länder fick jag daglig träning i hörförståelse och muntlig färdighet, vilket gjorde mig säkrare både när det gäller förståelse och uttrycksförmåga.
- didaktik. Lektionspassen i språkdidaktik gav kunskaper som är direkt användbara i undervisningen i form av konkreta övningar och aktiviteter för såväl lärande som bedömning. Fokuset på ledarskap i klassrummet var särskilt viktigt för mig som nyligen börjat arbeta på högstadiet.
- spansk kultur. Jag fick nya och uppdaterade kunskaper om spansk kultur genom undervisning, observationer och samtal med lärare och kurskamrater.
Långsiktiga positiva effekter
Det är för tidigt att dra några slutsatser om kursens långsiktiga effekter. Vi fick nästan inga autentiska texter och undervisningsmaterial på kursen, förutom i musik. Däremot fick jag ta del av berättelser och kunde själv skapa material, till exempel på temat mat, som förhoppningsvis kan leda till inspirerande och motiverande inslag i undervisningen. Men i sin helhet tror jag kursen kommer att ha en positiv effekt på min undervisning med nya lekfulla inslag och mer fokus på hur jag inleder lektioner på ett inspirerande sätt.
Jag har redan börjat dela mina erfarenheter från kursen i Facebook-grupper för språk- och spansklärare och planerar även att göra det till mina kollegor på skolan. Förhoppningen är att det leder till en mer motiverande och varierad undervisning.
Fler stipendierapporter
Nästa ansökningsperiod startar:
1 juni
Var förberedd! Den 1 juni öppnar ansökan till vårt stipendium, som du kan söka för en studieresa, kurs eller konferens. Läs mer om villkoren för stipendiet.
Sök stipendium senast
28 feb
Nu kan du söka stipendium för en kurs, konferens- eller studieresa. Passa på och stärk dig i din lärarroll!
Läs mer om villkoren >
Läs mer och ansök >
Nästa ansökningsperiod startar
20 dec
Just nu kan du inte söka något stipendium. Men nästa ansökningsperiod startar den 20 december. Förbered dig inför ansökan, läs villkoren >
